第一根萝卜的挖掘是小明的第一次实验
，，，，妈妈耐心地指导他怎样用铲子轻轻地挖掘
，，，，然后战战兢兢地将萝卜从土壤中挖出来。。。。。。。小明用小手抱起萝卜
，，，，脸上充满了成绩感
，，，，他自豪地对妈妈说：“妈妈
，，，，我挖到了！”妈妈笑着摸了摸小明的头
，，，，赞扬道：“你真棒！你看
，，，，这萝卜的根部尚有许多纤维
，，，，它们是萝卜的根
，，，，资助萝卜吸收地下的水分和养分。。。。。。。

“虽然了
，，，，废物
，，，，摘了这么多萝卜
，，，，妈妈一定会做好吃的萝卜汤
，，，，你最喜欢的！”妈妈回覆道?
，，，，她的声音充满了温暖。。。。。。。

孩子兴奋所在颔首
，，，，他们料理好萝卜
，，，，最先踏上回家的路。。。。。。。寒风仍在咆哮
，，，，但?在这对母子的心中
，，，，却已经没有了严寒。。。。。。。他们在回家的路上
，，，，妈妈和孩子一边走一边聊着天
，，，，孩子一直地问着种种问题
，，，，妈妈耐心地回覆着每一个问题。。。。。。。孩子的好奇心让他们的对话充满了生气和活力。。。。。。。

“妈妈
，，，，为什么萝卜会长成这样的?颜色？？
？？？”孩子好奇地问。。。。。。。

“萝卜有许多种颜色
，，，，这是由于它们在差别的地方长大
，，，，有的萝卜会长成红色
，，，，有的会是黄色
，，，，尚有的会是绿色
，，，，每种颜色的萝卜都有自己的?特色。。。。。。。”妈妈诠释道。。。。。。。

孩子点颔首
，，，，眼中充满了对大自然的好奇。。。。。。。妈妈看着孩子
，，，，心中充满了自满?和幸福。。。。。。。她知道
，，，，这些简朴的对话
，，，，这些温馨的瞬间
，，，，正是她想要转达给孩子的
，，，，那份对天下的好奇与探索。。。。。。。

创立优美回忆

这次田间劳动也是创立优美回忆的主要时刻。。。。。。。在田间劳作的历程中
，，，，孩子们能够体验到与自然亲密接触?的兴趣
，，，，留下一段段难忘的回忆。。。。。。。这些回忆不但是孩子们生长历程中的一部分
，，，，更是妈妈和孩子之间深挚情绪的见证。。。。。。。

在这样的亲子活动中
，，，，孩子们能够感受到劳动的?快乐和收获的?喜悦
，，，，这种体验将成为他们一生难忘的影象。。。。。。。通过这样的活动
，，，，孩子们不但能够获得知识
，，，，还能在亲子互动中获得生长和情绪的滋养。。。。。。。这是一种寓教于乐的教育方法
，，，，让孩子们在快乐中学习
，，，，在学习中生长。。。。。。。

”

孩子听得着迷
，，，，眼中闪灼着好奇的光线。。。。。。。妈妈看着孩子的专注
，，，，心中充满了温温暖欣慰。。。。。。。她轻轻拍了拍孩子的脸
，，，，说：“你真是个小小发明家
，，，，每一天都有新的工具学习。。。。。。。”孩子听到这些话
，，，，脸上的笑容越发绚烂。。。。。。。

两人继续在田间辛勤地摘萝卜
，，，，孩子时时地提出种种问题
，，，，妈妈耐心地为他解答。。。。。。。在这个历程中
，，，，妈妈和孩子不但收获了新鲜的萝卜
，，，，更在这段亲子时光中收获了相互间的明确和信任。。。。。。。每一次的相助
，，，，每一次的分享
，，，，都在无形中增进了他们的情绪。。。。。。。

傍?晚时分
，，，，天色渐暗
，，，，妈妈和孩子背上满满的萝卜
，，，，踏上回家的路。。。。。。。孩子轻轻地握着妈妈的?手
，，，，脸上依然洋溢着幸福的笑容。。。。。。。他们走在小路上
，，，，妈妈轻声唱起了一首儿时听过的童谣
，，，，孩子也随着轻轻哼唱
，，，，似乎整个天下都变得温暖了。。。。。。。

校对：罗伯特·吴(p6mu9CWFoIx7YFddy4eQTuEboRc9VR7b9b)