游戏规则：

分组：我们需要将加入者分成三个小组，，，，，，每组有一个前人、一其中心人和一个后人。。。前人代表游戏的最先者，，，，，，中心人是游戏的焦点，，，，，，后人则是游戏的终结者。。。

使命设置：游戏最先时，，，，，，每组都会收到一个使命。。。使命内容可以是完成一项创意活动，，，，，，好比绘画、拼图或者一起编写一个短篇故事。。。使命的焦点是要求每个组成员在使命中坚持程序一致。。。

程序一致：游戏的焦点在于“程序一致”。。。每个组成员都需要在完成?使命的历程中，，，，，，只管坚持?自己的程序与团队的程序一致。。。这不?仅仅是身体上的程序，，，，，，更是头脑和情绪上的程序。。。通过这种方法，，，，，，各人可以在使命完成历程中，，，，，，逐渐感受到相互的心灵共识。。。

心近情远探索：在游戏举行的历程中，，，，，，每个组成员需要分享自己的感受和想法。。。通过这种分享，，，，，，游戏不但是一场使命的完成，，，，，，更是一次心灵的探索。。。在分享历程中，，，，，，前人、中心人和后人都需要谛听，，，，，，明确相互，，，，，，并在心中留下深刻的印象。。。

心灵修炼：

程序一致的修炼：游戏的焦点在于“程序一致”。。。在这个历程中，，，，，，我们需要学会怎样在头脑和情绪上与他人坚持一致。。。这种修炼，，，，，，将资助我们在一样平常生涯中更好地与他人相处，，，，，，镌汰误解和冲突。。。

心近情远的修炼：游戏的另一个焦点在于“心近情远”。。。在这个历程中，，，，，，我们需要学会怎样在心灵上与他人坚持亲近，，，，，，同时在情绪上保?持?一定的距离。。。这种修炼，，，，，，将资助我们在与他人相处时，，，，，，既能够坚持心灵的联系，，，，，，又能够坚持?情绪的康健距离。。。

心灵清静的修炼：在游戏的历程中，，，，，，我们需要学会怎样在心田坚持清静。。。这种清静，，，，，，是一种心田的实力，，，，，，将帮?助我们在面临生涯中的?种种挑战时，，，，，，坚持冷静和从容。。。

创意优化阶段

在创意优化阶段，，，，，，需要对起源的创意举行细化和完善。。。这个阶段，，，，，，指导者认真对团队的创意举行整合和筛选，，，，，，确定最具潜力的?偏向。。。此后两个创意成?员则认真深入研究和优化这些创意，，，，，，举行现实可行性剖析。。。这种协作模式可以确保?创意在优化历程中不丧失初期的灵感，，，，，，同时增强着实际可行性。。。

详细情境的应用

排队："Inthequeue,thefirstpersonisstandinginfront,thesecondpersonisnext,andthethirdpersonisbehindthesecond."翻译：在步队中，，，，，，第一小我私家站在前面，，，，，，第二小我私家在后，，，，，，第三小我私家在第二小我私家后面。。。

课堂座位："Intheclassroom,thefirststudentissittingatthefront,thesecondstudentisinthemiddle,andthethirdstudentisattheback."翻译：在课堂里，，，，，，第一个学生坐在前面，，，，，，第二个学生在中心，，，，，，第三个学生在后面。。。

校对：李瑞英(1C0m4pJyqZtPma0S7t9ZFfz4hTykKag)