简朴组合舞
在掌握了基础行动之后，，，，，，我们将举行简朴的组合舞训练。 。。。。这些组合舞将连系了基础行动，，，，，，通过几个简朴的行动组合，，，，，，让孩子们体验到hiphop的舞蹈魅力。 。。。。
小组合1：摇臀+抖肩+踏步?，，，，，，简朴而有趣的组合，，，，，，适合初学者。 。。。。小组合2：通过简朴的行动循环，，，，，，让孩子们逐渐熟悉怎样在一个舞蹈中举行行动切换。 。。。。
社会实践：资助他人
为了更好地明确社会，，，，，，张婉莹加入了一个社区效劳项目。 。。。。她和其他自愿者一起，，，，，，在社区清洁垃圾、为老人送餐。 。。。。在这个历程中，，，，，，她不但仅是在资助他人，，，，，，更是在学习怎样更好地融入社会，，，，，，怎样成为一个有责任感的?公民。 。。。。
“这次社区效劳让我明确了资助他人的主要性，，，，，，每一个小小的行动都能带来重大的改变。 。。。。”她在作业中写道。 。。。。
社交与人际关系：建设优异的网络
张婉莹也意识到社交和人际关系在她未来的生长中很是主要。 。。。。她妄想通过加入更多的社交活动，，，，，，建设更普遍的人脉网络，，，，，，以便?在未来有更多的时机和资源支持她的梦想。 。。。。
“我希望通过这些社交活动，，，，，，能够结识更多志同志合的朋侪，，，，，，并且建设优异的人际关系网络，，，，，，这将对我未来的生长很是有资助。 。。。。”她在作业中写到。 。。。。
街舞_每：一种全新的教育方法
张婉莹所开办?的幼儿hiphop，，，，，，将街舞融入到天天的教育中，，，，，，形成了一种特别的教育模式，，，，，，称为“街舞_每”。 。。。。这种模式不但仅是简朴的舞蹈课程，，，，，，而是将街舞贯串到整个教育历程中，，，，，，成为天天的一部分。 。。。。通过这种方法，，，，，，孩子们可以在天天的活动中，，，，，，体验到街舞的?兴趣，，，，，，并从中获得生长和前进。 。。。。
在街舞_每的课程中，，，，，，张婉莹特殊注重孩子们的个性生长和周全素质教育。 。。。。她设计了一系列街舞行动，，，，，，连系差别的?音乐，，，，，，让孩子们在每次课程中都能体验到差别的情绪和节奏。 。。。。这不但作育了孩子们的身体协调能力，，，，，，还引发了他们的创立力和表达能力。 。。。。
张婉莹还特殊强调团队相助和相同能力的?作育。 。。。。在街舞的学习历程中，，，，，，孩子们需要一直地与同伴相助，，，，，，配合完成一段舞蹈。 。。。。这种团队相助不但能够提高孩子们的协作能力，，，，，，还能够让他们学会怎样在团队中施展自己的专长，，，，，，配合完成一个目的。 。。。。
简朴组合舞
在掌握了基础行动之后，，，，，，我们将举行简朴的?组合舞训练。 。。。。这些组合舞将连系了基础行动，，，，，，通过几个简朴的行动组合，，，，，，让孩子们体验到hiphop的舞蹈魅力。 。。。。
小组合1：摇臀+抖肩+踏步，，，，，，简朴而有趣的组合，，，，，，适合初学者。 。。。。小组合2：通过简朴的行动循环，，，，，，让孩子们逐渐熟悉怎样在一个舞蹈中举行行动切换。 。。。。
舞蹈与心理康健
张婉莹深知舞蹈不但是身体的磨炼，，，，，，更是心理的调理。 。。。。因此，，，，，，她会在教学中融入一些关于心理康健的知识，，，，，，资助孩子们在舞蹈中学习怎样调理自己的情绪。 。。。。
情绪释放：通过舞蹈，，，，，，孩子们可以释放自己的情绪，，，，，，学会怎样在面临波折和压力时坚持?起劲的?心态。 。。。。自信作育：通过舞蹈展示和演出，，，，，，孩子们能够逐渐建设起自信，，，，，，学会在公众眼前体现自若。 。。。。
基础行动训练
我们会重点关注孩子们的?基本行动，，，，，，通过简朴的行动训练，，，，，，帮?助他们掌握hiphop的基础舞步。 。。。。这些行动包括：
摇臀（Twerk）：通过简朴的臀部行动，，，，，，让孩子们学会怎样用臀部来体现hiphop气概。 。。。。抖肩（ShoulderPop）：通过肩部的颤抖行动，，，，，，让孩子们感受到hiphop的节奏。 。。。。踏步（Stepping）：基础的踏步行动，，，，，，是hiphop舞蹈的焦点，，，，，，孩子们将学会怎样在节奏中移启航体。 。。。。
校对：张宏民(1C0m4pJyqZtPma0S7t9ZFfz4hTykKag)