节奏的旋律之旅
“我们今天要踏上一段节奏的旋律之旅，，，，，，每一个音符都是旅程中的一个站点。。。。。 。。随着我，，，，，，我们一起来探索这些站点，，，，，，让玛雅吧旋律在旅程中睁开。。。。。 。。随着我，，，，，，一起来最先吧！”
通过“节奏的旋律之旅”的看法，，，，，，孩子们可以将节奏感的学习明确为一段探索之旅，，，，，，并通过“探索站点”的互动，，，，，，将节奏感融入到他们的行动之中。。。。。 。。
引发孩子的创立力与想象力
在“幼儿HIPHOP仙踪林”的舞蹈生长乐园，，，，，，每一个课程都充?满了创意和想象力。。。。。 。。通过富厚多彩的舞蹈游戏和互动活动，，，，，，孩子们不但能够学习基本?的舞蹈行动，，，，，，还能在创立中发明自己的才华。。。。。 。。这种气氛能够极大地引发孩子们的创立力，，，，，，让他们在舞蹈中找到自我表?达的兴趣。。。。。 。。
怎样在家中支持?孩子的音乐学习
家庭音乐时间天天为孩子安排一定的时间，，，，，，与他们一起听音乐、舞蹈或举行音乐游戏。。。。。 。。这可以资助孩子在家中也能感受到音乐的兴趣，，，，，，并进一步引发他们的兴趣。。。。。 。。
富厚家庭音乐资源网络一些适合幼儿的音乐CD、视频或应用程序，，，，，，提供多样化的音乐学习资源。。。。。 。。让孩子在家中也能接触到种种气概的音乐，，，，，，拓宽他们的音乐视野。。。。。 。。
勉励创意和自由表达勉励孩子在家中自由表达自己的音乐创意。。。。。 。？？？梢匀盟怯眉蚱拥睦制骰蚴质拼醋髯约旱囊衾，，，，，，或者在家中演出他们在课堂上学到的舞蹈行动。。。。。 。。
家庭互动游戏设计一些家庭互动游戏，，，，，，如拍手游戏、节奏游戏和舞蹈?游戏。。。。。 。。这不但能增添孩子的加入度，，，，，，还能在轻松愉快的气氛中学习音乐和舞蹈。。。。。 。。
按期音乐评价按期与孩子一起回首他们的音乐学习希望，，，，，，给予起劲的反响和勉励。。。。。 。。资助他们熟悉到自己的前进，，，，，，并引发他们继续学习的动力。。。。。 。。
游戏机制的立异
幼儿hiphop仙踪林的焦点在于其奇异的游戏机制。。。。。 。。游戏中，，，，，，孩子们将进入一个充满邪术的仙踪林，，，，，，每个关卡都设计得像一个小天下。。。。。 。。在这些小天下中，，，，，，孩子们通过听音乐节奏、追随节奏舞蹈、敲击节奏器等方法来完成使命。。。。。 。。游戏的设计灵感来自于hip-hop文化，，，，，，通过简朴易学的行动和音乐元素，，，，，，孩子们在游戏中获得极大的成绩感。。。。。 。。
游戏的关卡设计十分巧妙，，，，，，逐渐增添难度，，，，，，让孩子们在每一个新的挑战中都能体验到兴趣和成绩感。。。。。 。。游戏中的音乐元素富厚多样，，，，，，包?括种种节奏和旋律，，，，，，能够让孩子们在游戏中学习到差别的音乐知识，，，，，，如节奏、旋律、和声等。。。。。 。。
校对：林立青(p6mu9CWFoIx7YFddy4eQTuEboRc9VR7b9b)