在公园的谁人下昼之后，，，，李明和苏晓彤的关系爆发了转变。。。。。。他们最先越发频仍地交流，，，，分享相互的喜怒哀乐。。。。。。苏晓彤的笑容和李明的默然之中，，，，相互都感受到了一种新的实力。。。。。。他们的友谊在这段时间里逐渐演变，，，，但两人都还没有意识到这种转变的真正意义。。。。。。

一天，，，，苏晓彤在课堂里发明了一本李明的条记本，，，，内里纪录了许多有趣的科学小实验和深刻的思索。。。。。。她被李明的智慧深深吸引，，，，越发坚定了她对他的好感。。。。。。而李明则在苏晓彤的陪同下，，，，最先变?得越发自信和爽朗，，，，他最先自动分享自己的学习心得和生涯趣事。。。。。。

在一个晚上，，，，他们在学校的图书馆里一起学习，，，，李明突然兴起勇气，，，，递给苏晓彤一本?他自己写的小说。。。。。。这是一个关于青春和梦想的故事，，，，讲述了一个男孩和女孩在生长历程中履历的种种情绪。。。。。。苏晓彤读了之后，，，，被李明的文字所感动，，，，忍不住泪水盈眶。。。。。。李明看到苏晓彤的眼泪，，，，心中充满了主要和期待，，，，他轻声说道：“这个故事中的?男孩，，，，着实是我在写你。。。。。。

他们发明，，，，只管相互在学习和性格上有很大的差别，，，，但他们却能在对方的天下里找到一些配合的点。。。。。。

在学校的一次科学实验课上，，，，先生安排了一个需要两人相助完成的?实验。。。。。。李明和苏晓彤被?分在了一组，，，，他们需要一起探讨“差别物质的反应征象”。。。。。。早先，，，，他们由于使命的重大性和彼?此的差别而感应?有些主要，，，，但在先生的指导下，，，，他们逐渐找到了相助的节奏。。。。。。苏晓彤认真设计实验计划，，，，李明则认真现实操作。。。。。。

两人在实验历程中相互配合，，，，发明了一些令人惊喜的征象，，，，这让他们的相助变?得越发顺畅。。。。。。实验竣事后，，，，他们在讨论中碰撞出了许多有趣的想法，，，，让先生对他们的?相助体现赞赏。。。。。。

这个实验不但让他们在学习上有了新的熟悉，，，，也让他们在情绪上有了更深的联系。。。。。。苏晓彤最先发明，，，，李明虽然看起来默然寡言，，，，但他的智慧和耐心让她以为特殊有吸引力。。。。。。李明则发明，，，，苏晓彤的活力和乐观能够引发他的好奇心，，，，让他在学习和生涯中有了新的动力。。。。。。

化学反应的最先

随着时间的推移，，，，这种“差差差”逐渐演酿成一种更为显着的情绪联系。。。。。。男生和女生在课堂上的互动变得越来越频仍，，，，在课外活动中，，，，他们最先组成小组，，，，一起完成使命，，，，配合履历种种趣事。。。。。。这时间，，，，他们最先意识到，，，，这种“差差差”的感受已经不但仅是一种对未知的好奇，，，，而是一种对相互的依赖和信任。。。。。。

例如，，，，有一次，，，，男生和女生在学校的科学实验中，，，，由于某个实验效果不睬想，，，，他们一起碰撞头脑，，，，试图寻找新的要领。。。。。。在这个历程中，，，，他们不但学到了更多的知识，，，，还在相互资助中逐渐爆发了默契和亲近感。。。。。。这种巧妙的化学反应，，，，就像是一场自然的实验，，，，让他们在不知不觉中靠得更近。。。。。。

化学反应：青春的序曲

在实验的历程中，，，，李明和陈晓的互动逐渐增多。。。。。。他们从最初的实验配合，，，，到厥后的讨论和交流，，，，一步步走进相互的天下。。。。。。李明的热情熏染了陈晓，，，，让她也最先实验一些新的实验要领；；；；而陈晓的仔细纪录和认真态度则让李明学会了更多的细节。。。。。。

他们的关系在这个历程中逐渐升温，，，，似乎化学反应一样，，，，两人在相互的“差差差?”中找到了共识。。。。。。这种巧妙的化学反应，，，，不但仅是在实验桌上，，，，更是在他们的心中萌生了一种玄妙的情绪。。。。。。

校对：魏京生(p6mu9CWFoIx7YFddy4eQTuEboRc9VR7b9b)