3研究与反思

对孩子的认知生长和学习历程举行深入研究，，，可以为明确和尊重孩子的视角提供科学依据。
。。。。。。西席和家长也需要一直反思自己的教学和教育要领，，，以更好地顺应孩子的?生长需求。
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在幼儿园的天下里，，，孩子们的“饱满无知”不但是他们无邪壮丽的特质，，，更是他们探索和发明天下的奇异方法。
。。。。。。明确和尊重这种视角，，，不但能够增进孩子的周全生长，，，也能让我们越发深入地相识他们的天下。
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孩子们的探索

孩子们的好奇心是无限无尽的。
。。。。。。他们对一切都充满了好奇，，，总是想要探索未知的天下。
。。。。。。在幼儿园里，，，他们经常组织一些小小的?探险活动，，，去寻找自然界中的小神秘。
。。。。。。有一次，，，园里组织了一次“寻找春天的足迹”的活动。
。。。。。。孩子们穿上小小的?探险装备，，，在学校的小花园里寻找春天的转变。
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在探险的历程中，，，他们发明了许多新颖的事物。
。。。。。。小明发明了一只小蜻蜓，，，他激动地跑回课堂告诉先生：“先生，，，我找到?了一只小蜻蜓！”先生微笑着拍了拍他的小肩膀：“小明，，，你发明了春天的足迹，，，这是一个好征象。
。。。。。。”小明开心所在了颔首，，，他知道自己做了一件主要的事情。
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生长的温柔寓言

《饱满无知》不但仅是一个儿童剧，，，它更是一场关于生长的温柔寓言。
。。。。。。在这个温暖的幼儿园里，，，孩子们每一天都在学习和生长。
。。。。。。他们在玩耍中学习，，，在探索中学习，，，在分享中学习。
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有一次，，，园里举行了一次小小的“科学实验”活动。
。。。。。。孩子们被分成差别的小组，，，每个小组要举行一个简朴的实验，，，比?如制作浅易火山、制作彩虹等?等。
。。。。。。在实验的历程中，，，他们学会了视察、推理和下手能力。
。。。。。。有一个小男孩小明，，，他一最先对实验有些畏惧，，，但在先生和小同伴们的勉励下，，，他勇敢地实验，，，最后乐成地完成了实验，，，脸上洋溢着自豪的笑容。
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教育的?意义

《饱满无知》通过这些温柔的寓言，，，向我们展示了教育的深刻意义。
。。。。。。教育不但是知识的转达，，，更是心灵的熏陶，，，是人格的塑造。
。。。。。。在幼儿园的每一个日子，，，孩子们在学习和生长，，，在先生和小同伴们的陪同下，，，他们学会了怎样相处、怎样相助、怎样明确他人。
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有一天，，，园里举行了一次“分享日”，，，每个孩子都要带?来自己最喜欢的玩具或食物分享给各人。
。。。。。。在分享的历程中，，，他们学会了分享和感恩。
。。。。。。有一个小女孩小艾，，，她带来了自己最喜欢的玩具，，，但在分享的历程中，，，她发明自己的玩具并不受其他孩子们的接待，，，她有些失踪。
。。。。。。先生温柔地勉励她：“小艾，，，分享是一种美德，，，主要的不是你带来了什么，，，而是你愿意分享给别?人。
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校对：崔永元(p6mu9CWFoIx7YFddy4eQTuEboRc9VR7b9b)