家庭与学校的双重责任
在娜娜先生的看法中，，，，教育是家庭与学校配合的责任。。。。。 。她提到?，，，，西席的家访是一种主要的相同方法，，，，通过家访，，，，西席能够更深入地相识学生的?家庭配景和成?长情形，，，，从而制订越发针对性的?教育战略。。。。。 。家长也应起劲加入到?孩子的教育中，，，，与西席坚持优异的?相同，，，，配合增进孩子的周全生长。。。。。 。
教育的实力
娜娜先生的家访活动，，，，展现了教育的巨鼎实力。。。。。 。通过她的?起劲，，，，许多孩子不但学到了知识，，，，更学会了怎样面临生涯中的挑战。。。。。 。她的每一次来访，，，，都是一次心灵的洗礼，，，，一次生长的启示。。。。。 。
“你们的未来是无限的，，，，只要你们拥有知识和勇气，，，，就一定能实现自己的梦想。。。。。 。”娜娜先生在竣事家访时对每一个孩子说道，，，，她的话语，，，，犹如一缕温暖的阳光，，，，照进了孩子们的心田。。。。。 。
爱??的转达：从?家庭到学校
娜娜先生在《家访》2中，，，，提出了家庭对学生教育的主要影响。。。。。 。她以为，，，，家庭的爱与眷注是学生在学校学习的主要动力。。。。。 。通过家访，，，，西席可以相识学生的家庭配景，，，，发明家庭中可能保存的问题，，，，并与家长相助，，，，资助学生建设康健的家庭关系。。。。。 。她还强调，，，，西席应以爱与明确的态度，，，，转达给学生家庭的眷注和支持，，，，让学生感受到无论在家照旧在学校，，，，都有人在乎和体贴他们。。。。。 。
家庭的作用：相助与支持
娜娜先生强调，，，，家庭在学生教育中的作用不可忽视。。。。。 。家庭是学生的第一学校，，，，是他们生长的主要情形。。。。。 。通过家访，，，，西席可以相识家庭的详细情形，，，，与家长相助，，，，为学生提供更好的家庭情形和教育支持。。。。。 。她建议家长积家庭的作用：相助与支持
在《家访》2中，，，，娜娜先生强调，，，，家庭在学生教育中的作用不可忽视。。。。。 。家庭是学生的第一学校，，，，是他们成?长的?主要情形。。。。。 。通过家访，，，，西席可以相识家庭的详细情形，，，，与家长相助，，，，为学生提供更好的家庭情形和教育支持。。。。。 。她建议家长起劲与西席相同，，，，相识孩子在学校的?体现和需求，，，，配合制订适合孩子的教育妄想。。。。。 。
这种家庭与学校的相助，，，，不但有助于学生的学业前进，，，，更能促?进他们的?心理康健和周全生长。。。。。 。
校对：张经义(p6mu9CWFoIx7YFddy4eQTuEboRc9VR7b9b)