美食与语言的连系

记得有一次，，，，，
，先生带来了一些英式小吃?，，，，，
，好比那种酥脆的饼?干和甜蜜的果冻，，，，，
，并用大?白兔来指导我们学习怎样用英语来点菜和形貌食物。。。。。。。先生会说：“Thisisachocolatebiscuit.It’syummy!”并且她会让明确兔“品尝”这些小吃，，，，，
，让我们在享受美食的也在愉悦中学习新的词汇和表达方法。。。。。。。

这种将语言学习与美食连系的方法，，，，，
，让我们不但感受到了学习的兴趣，，，，，
，还留下了鲜味的影象。。。。。。。

鲜味与教育的连系

其时，，，，，
，我们还不知道这只大?白兔将怎样与玛雅吧英语课相关联。。。。。。。但在接下来的一再?课上，，，，，
，先生将“小白”融入到?玛雅吧英语学习中。。。。。。。每当我们学习到新的单词或短语，，，，，
，先生都会用“小白”这个角色来举行生动的演示。。。。。。。好比，，，，，
，我们学习“apple”时，，，，，
，先生会让“小白”拿出一个大苹果，，，，，
，说：“Thisisanapple.”这样的教学方法让我们对英语学习充满了兴趣，，，，，
，而“小白”则成了我们课堂上的明星。。。。。。。

初识英语先生

那是一个通俗的周日，，，，，
，玛雅吧英语课上，，，，，
，先生突然宣布：“今天我们有一个特别的课程，，，，，
，各人准备好了吗？？？？
？？”我们有些好奇地盯着先生，，，，，
，不知道这究竟是什么样的课程。。。。。。。随着先生走进课堂，，，，，
，一只皎洁的明确兔徐徐地走了进来。。。。。。。各人一阵阵惊呼，，，，，
，这是我们第一次看到这么漂亮的兔子。。。。。。。

先生微笑着说：“这是玛雅吧新朋侪，，，，，
，各人可以叫它‘小白’。。。。。。。”

语言挑战的难忘体验

在那些充满梦想与探索的岁月里，，，，，
，明确兔不但是语言学习的助手，，，，，
，更是玛雅吧语言挑战的“拍档”。。。。。。。先生会在课堂上设置种种有趣的小游戏，，，，，
，好比用明确兔玩“猜词”游戏。。。。。。。我们需要凭证提醒，，，，，
，猜?出响应的英语单词，，，，，
，谁猜对了就可以“喂”明确兔美食。。。。。。。这不但增添了课堂的意见意义性，，，，，
，还引发了玛雅吧起劲性，，，，，
，让我们在游戏中学习、在学习中生长。。。。。。。

校对：江惠仪(p6mu9CWFoIx7YFddy4eQTuEboRc9VR7b9b)