一连的学习动力

通过《班主任让我诵一节课》的英语漫画，，，
，
，，学生们不但学到了大宗的英语知识，，，
，
，，还发明了语言学习的兴趣。。。李先生的立异教学要领引发了学生们的学习动力，，，
，
，，使他们愿意自动学习英语，，，
，
，，并在课堂之外也寻找更多的学习时机。。。

李先生还为学生们安排了一些课外活动，，，
，
，，好比英语角、英语演讲角逐和漫画创作等。。。这些活动不但让学生们在轻松愉快的情形中学习英语，，，
，
，，还引发了他们对英语的一连兴趣。。。

实例分享：乐成案例

在某小学的一次英语教学活动中，，，
，
，，班主任通过引入英语漫画，，，
，
，，让学生们诵读一节课。。。早先，，，
，
，，学生们对这种新的学习方法有些疑虑，，，
，
，，但在故事的吸引力和互动的体验中，，，
，
，，他们很快陷入了学习的兴趣。。。几周后，，，
，
，，先生发明学生们的英语口语能力显着提升，，，
，
，，不但能够自信地举行简朴的?对话，，，
，
，，还能够在课堂上自动讲话。。。

漫画中的情节生动有趣

漫画中的情节生动有趣，，，
，
，，这不但吸引了学生们的注重力，，，
，
，，还引发了他们的学习动力。。。在漫画的指导下，，，
，
，，学生们逐渐发明英语学习并不是一件死板乏味的事情，，，
，
，，而是一段充满冒险和发明的旅程?。。。通过诵读漫画中的故事，，，
，
，，学生们不但学到了新的词汇和表达方法，，，
，
，，还相识了差别文化配景下的英语使用方法。。。

班主任的智慧

李先生的创意不?仅引发了学生们的学习兴趣，，，
，
，，还展示了班?主任在教育中的智慧。。。她充分使用了漫画这一意见意义性强的学习工具，，，
，
，，使得死板的英语学习变得生动有趣。。。她还注重作育学生们的自信心和表达能力，，，
，
，，这是他们在语言学习中最为主要的一环。。。

在课堂上，，，
，
，，李先生勉励学生们大胆表?达自己，，，
，
，，纵然犯了过失也不?会谴责。。。她相信，，，
，
，，语言学习是一个一直探索和实践的历程?，，，
，
，，过失是学习的一部分。。。通过这种起劲的课堂气氛，，，
，
，，学生们愈加投入到英语学习中，，，
，
，，并且对诵读爆发了浓重的兴趣。。。

新体验：轻松愉快的学习情形

古板的英语学习方法，，，
，
，，往往让孩子们感应压力和焦虑，，，
，
，，而“班主任让我诵一节课英语漫画”则提供了一种全新的学习体验。。。在轻松愉快的情形中学习，，，
，
，，孩子们不再有学习英语的畏惧，，，
，
，，反而对它爆发了浓重的兴趣。。。这种起劲的学习态度，，，
，
，，是他们在英语学习蹊径上迈出坚实一步的要害。。。

英语漫画的魅力

《班主任让我诵一节课》的英语漫画讲述了一个小男孩在语言学习的历程中遇到的种种有趣的故事。。。小男孩在不知不觉中学会了许多新的单词和表达方法，，，
，
，，通过诵读这些故事，，，
，
，，他逐渐发明了语言背后的天下。。。每一页漫画都充满了生动的图画和有趣的对话，，，
，
，，让学生们在轻松愉快的气氛中学习英语。。。

李先生在课堂上分享了漫画中的一段经典对话：“Oneday,alittleboynamedTomfoundamagicalbook.Whenheopenedit,thewordsbegantodance,andthepicturescametolife!”

“看这句话，，，
，
，，”李先生指着书上的文字，，，
，
，，“当Tom翻开邪术书时，，，
，
，，文字最先舞蹈，，，
，
，，图画变得生动。。。这不但让我们感受到了文字的美妙，，，
，
，，也展示了英语中的富厚表达方法。。。”

校对：黄智贤(p6mu9CWFoIx7YFddy4eQTuEboRc9VR7b9b)