1情形清静

小孩三更回家自己就涉及情形清静问题。。。。。夜间的情形较为重大，
，，，，可能存?在以下几点隐患：

蹊径清静：孩子在夜间单独行走，
，，，，可能会遇到交通事故或其他意外。。。。。路径清静：回家的路径是否有明亮的路灯，
，，，，是否有险要的路段或者危险的交织路口。。。。。心理清静：小孩在夜间单独行走，
，，，，可能会爆发心理恐惧或者感应不清静。。。。。

这个简朴的小小场景，
，，，，充满了童年的纯粹与无邪，
，，，，小明通过自己的小行动，
，，，，表达了对姐姐的爱与体贴。。。。。这样的亲情瞬间，
，，，，总是能够温暖人心，
，，，，让我们回味无限。。。。。

随着时间的推移，
，，，，小明和小红的关系越来越亲近。。。。。他们经常一起玩耍，
，，，，一起学习，
，，，，一起分享相互的小神秘。。。。。小红总是喜欢资助小明解决学习上的难题，
，，，，而小明则总是乐于分享自己的小发明，
，，，，给姐姐带来惊喜。。。。。

一天，
，，，，妈妈在厨房里忙碌着，
，，，，准备给家人准备晚餐。。。。。小红突然想起了小明喂萝卜的趣事，
，，，，忍不住想再一次体验一下这样的亲情时刻。。。。。于是，
，，，，她决议给小明一个惊喜，
，，，，模拟妈妈的样子，
，，，，准备了一些小零食，
，，，，特意放在小明的餐桌上。。。。。

小明看到桌上的小零食，
，，，，脸上露出一丝疑惑，
，，，，但很快他就明确了，
，，，，小红似乎在喂他吃。。。。。于是，
，，，，他举起一块小饼干，
，，，，认真地递给小红，
，，，，说：“姐姐，
，，，，你要不要吃这个？？？？？我挑的好好吃的！”小红忍不住笑了起来，
，，，，她轻轻地摸了摸小明的头，
，，，，说：“小明，
，，，，你真是个智慧的小男孩！你能帮姐姐这样做，
，，，，姐姐很开心！”

孩子模拟大人的照顾

在这个温馨的小场景中，
，，，，小明不但表达了对姐姐的爱，
，，，，还展示了他在模拟大人的?照顾行为。。。。。小明自动提议帮姐姐剥萝卜?壳，
，，，，这不但是对姐姐的?照顾，
，，，，也是小明在模拟大人的行为方法。。。。。这种模拟行为，
，，，，现实上是孩子们学习和明确天下的一种方法。。。。。

孩子们通过视察?和模拟成人，
，，，，逐渐学会怎样在家庭和社会中相处。。。。。这个历程不?仅仅是手艺的学习，
，，，，更是一种情绪和心理的生长。。。。。小明的这个行为，
，，，，不但是在照顾姐姐，
，，，，更是在学习和模拟大人的行为，
，，，，这对他的心理生长和社会顺应能力的作育具有主要意义。。。。。

在这个历程中，
，，，，小明和小红也成了许多人的模范。。。。。他们的故事让人们看到了兄妹之间那份无言的默契和支持。。。。。他们用自己的行动证实晰，
，，，，无论在何等通俗的事情中，
，，，，都能体现出最真挚的情绪。。。。。

有一天，
，，，，学校举行了一次家庭关系主题的演讲，
，，，，小红和小明被约请作为特殊嘉宾。。。。。他们站在讲台上，
，，，，分享着相互的故事。。。。。小红讲述了她怎样一直照顾小明，
，，，，小明则讲述了他三更回家喂姐姐吃萝卜的履历。。。。。他们的故事感动了现场的每一位听众。。。。。

“我们兄妹之间的关系是何等珍贵，
，，，，”小红说道，
，，，，“这份爱是我们生涯中最主要的?一部分，
，，，，它让我们在难题时相互支持，
，，，，在快乐时配合分享。。。。。”

小明也加入了：“我相信，
，，，，无论我们走到?那里，
，，，，兄妹之间的爱都会一直陪同着我们。。。。。”

听完他们的?分享，
，，，，现场的孩子们和家长们纷纷体现感动和谢谢。。。。。他们明确了，
，，，，兄妹之间的关系不但仅是家庭的一部分，
，，，，更是人生中最名贵的情绪之一。。。。。在这个历程中，
，，，，小明和小红也深刻体会到了兄妹之情的实力。。。。。

校对：袁莉(p6mu9CWFoIx7YFddy4eQTuEboRc9VR7b9b)