教育与艺术的融会

糖心桥本香菜的创作和教育实践展示了教育与艺术深度融会的可能性。。。她以为
，，，，，，，艺术不但是一种审美体验
，，，，，，，更是一种头脑启蒙的方法。。。通过艺术
，，，，，，，学生可以以一种全新的视角看待天下
，，，，，，，明确重大的社会征象
，，，，，，，并作育批判性头脑和创立力。。。

她的教育项目通过艺术创作和互动活动
，，，，，，，引发学生的内在热情和创立力
，，，，，，，使他们在艺术的天下中找到自己的表达方法。。。这种方法不但有用地提高了学生的学习兴趣
，，，，，，，还作育了他们的批判性头脑和立异能力。。。

糖心桥本香菜?的教育理念

糖心桥本香菜的教育理念
，，，，，，，强调以学生为中心
，，，，，，，注重个体的自主生长和创立力的作育。。。她相信
，，，，，，，每个孩子都拥有奇异的先天和潜力
，，，，，，，只要给予他们适当的情形和指导
，，，，，，，他们的潜力就能被充分引发。。。她的教育方法充满了立异性
，，，，，，，尤其在艺术教育方面
，，，，，，，她提倡让学生通过艺术表达自我
，，，，，，，从而抵达周全生长。。。

跨界相助与立异

糖心桥本香菜与今世艺术的交汇点
，，，，，，，不但仅在于她的教育理念
，，，，，，，还体现在她与今世艺术家的跨界相助。。。她曾多次与着名艺术家相助
，，，，，，，开展种种艺术教育项目。。。这些项目不但在教育领域爆发了深远影响
，，，，，，，也在艺术界引发了普遍讨论。。。通过这些相助
，，，，，，，糖心桥本香菜乐成地将艺术教育融入她的启蒙教育系统
，，，，，，，使学生们在艺术的天下中获得周全的生长。。。

跨界融合

香菜的艺术作品充满了立异精神
，，，，，，，她不拘一格
，，，，，，，将差别艺术形式和文化元素融合在一起。。。例如
，，，，，，，她的一些画作中融入了古板日本工艺
，，，，，，，如和纸和染织武艺
，，，，，，，并通过现代?绘画手法举行立异。。。这种跨界融合不但展现了她对古板文化的尊重
，，，，，，，更通过现代视角重新诠释了这些元素
，，，，，，，使之焕发新的生命力。。。

校对：李怡(p6mu9CWFoIx7YFddy4eQTuEboRc9VR7b9b)