课外时光的反差趣事
当我们走出了课堂，， ， ，，李先生的?另一面就悄然展现。。。。 。。。她在课外的生涯是那么的通俗，， ， ，，却充满了意想不到的趣事。。。。 。。。这一切都让我们对她有了全新的熟悉。。。。 。。。
李先生是一位极其爱宠她的小猫咪“薇薇”的人。。。。 。。。她总是带着薇薇去学校，， ， ，，甚至在课间休息时间，， ， ，，她会放下手中的书，， ， ，，拿出一块小饼干给薇薇。。。。 。。。每当我们看到李先生和薇薇的画面，， ， ，，总会忍不住发出笑声，， ， ，，由于这完全与我们在课堂上看到的高冷严肃的李先生形成了强烈的反差。。。。 。。。
李先生尚有一个喜欢是烘焙。。。。 。。。她总是喜畛刳周末使用假期制作种种甜点。。。。 。。。有一次，， ， ，，她带着她亲手烤的蛋糕来到课堂，， ， ，，分给我们同砚。。。。 。。。我们其时都惊讶地发明，， ， ，，这位平时授课那么严肃的李先生，， ， ，，竟然能制作出云云鲜味的甜点。。。。 。。。那天，， ， ，，我们不但品尝到了鲜味，， ， ，，还感受到了李先生的另一面。。。。 。。。
张先生：从“严肃无比”到“笑容绚烂”
张先生是一位高中化学先生，， ， ，，以其?严肃无比的形象而著名。。。。 。。。他总是衣着整齐的校服，， ， ，，言语精练，， ， ，，态度严肃，， ， ，，给人一种不可忽视的榨取感。。。。 。。。张先生的这种高冷外表背后，， ， ，，隐藏着一个令人感动的故事。。。。 。。。
张先生的父亲在他很小的时间去世，， ， ，，母亲单独抚育他长大?。。。。 。。。为了养家生涯，， ， ，，张先生的母亲做过多种事情，， ， ，，生涯一直很是艰难。。。。 。。。为了不让母亲担心，， ， ，，张先生从小便体现得很是严肃，， ， ，，起劲学习，， ， ，，希望通过自己的起劲来减轻母亲的肩负。。。。 。。。因此，， ， ，，他在学校里体现得格外严肃，， ， ，，不肯意让任何人看到自己的软弱。。。。 。。。
有一次，， ， ，，张先生的学生们在实验室举行化学实验时，， ， ，，不小心泼洒了化学药品，， ， ，，导致实验室陷入杂乱。。。。 。。。张先生冷静地处置惩罚了这一事务，， ， ，，但在整理整理完实验室后，， ， ，，他却单独一人坐在课堂里，， ， ，，眼中泛起泪光。。。。 。。。他的?学生们注重到了这一幕，， ， ，，于是有几个勇敢的学生上前询问张先生是否需要资助。。。。 。。。
李先生的多才多艺
李先生的多才多艺令我们大开眼界。。。。 。。。除了化学，， ， ，，她还善于绘画，， ， ，，甚至会弹吉他。。。。 。。。有一次，， ， ，，学校举行了一次文化展览，， ， ，，李先生带着自己画的一幅画参展。。。。 。。。这幅画是一幅自然景物画，， ， ，，色彩鲜艳，， ， ，，充满了生命力。。。。 。。。
在展览中，， ， ，，李先生还演出了她的吉他演奏，， ， ，，她演奏的?曲子优美悦耳，， ， ，，让在场的每小我私家都为之动容。。。。 。。。这一幕让我们看到了李先生的多才多艺，， ， ，，也让我们对她有了更深的钦佩。。。。 。。。
刘先生：从“冷漠无情”到“温暖如春”
刘先生是一位中学历史先生，， ， ，，以其冷漠无情的形象而著名。。。。 。。。她总是单独一人坐在讲台上，， ， ，，不与任何人攀谈，， ， ，，对学生们的发问和提问表?现得格外冷淡。。。。 。。。这让许多学生对她爆发了畏惧，， ， ，，甚至有些学生最先对历史课爆发了厌恶。。。。 。。。
现实上，， ， ，，刘先生的这种冷漠体现是她心田深处的一种； ；；；；；；せ。。。。 。。。她在年轻时履历了一段痛苦的情绪，， ， ，，这让她对人心爆发了极大的戒心。。。。 。。。为了不再受伤，， ， ，，她选择在事情中体现得冷漠无情，， ， ，，以此来； ；；；；；；ぷ约。。。。 。。。
有一天，， ， ，，一名学生由于家庭问题，， ， ，，情绪很是降低，， ， ，，甚至在课堂上体现得格外清静。。。。 。。。刘先生注重到了这一点，， ， ，，于是在课后特意上前询问这名学生的情形。。。。 。。。学生坦率了自己的逆境，， ， ，，刘先生看到这一幕，， ， ，，心中泛起了浓浓的惋惜。。。。 。。。
相助的实力：学生们的生长
与此李先生也勉励学生们更多地表达自己的情绪和想法。。。。 。。。她建设了一个课堂情形，， ， ，，让学生们可以在课堂上自由地表达自己的看法，， ， ，，不再有所忌惮。。。。 。。。这种开放的气氛让学生们感受到了被尊重和明确，， ， ，，他们最先越发自信，， ， ，，也越提议劲自动地加入到课堂教学中。。。。 。。。
李先生还组织了一些班级活动，， ， ，，让学生们在轻松的气氛中相互交流。。。。 。。。这些活动包括了配合做饭、组织小型旅行以及加入社区效劳等。。。。 。。。通过这些活动，， ， ，，学生们不?仅加深了相互之间的相识和友谊，， ， ，，也在相互资助中找到了生长的动力。。。。 。。。
校对：罗友志(p6mu9CWFoIx7YFddy4eQTuEboRc9VR7b9b)