情形与责任感的作育

情形；；；；；ず驮鹑胃惺窍执逃闹饕谌葜。
。。。。在效劳历程中，，，，，
，，我们向导孩子们举行环保宣传和现实的环；；；；；疃，，，
，，如垃圾分类、植树和清洁活动。
。。。。这不但让孩子们相识环保的主要性，，，，，
，，还作育了他们的责任感和社会责任感。
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通过这些活动，，，，，
，，孩子们学会了如作甚社区和情形做出孝顺，，，，，
，，从而在实践中学会责任和关爱。
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拯救与希望：陌头救助的真情

在陌头，，，，，
，，我们发明了许多孩子的故事。
。。。。有的孩子是由于家庭贫困而漂浮陌头，，，，，
，，有的则由于家庭破碎而被遗弃。
。。。。无论缘故原由怎样，，，，，
，，他们都面临着挣扎与逆境。
。。。。玛雅吧救助事情，，，，，
，，不但仅是物质上的资助，，，，，
，，更是心灵的慰藉。
。。。。

有一次，，，，，
，，我们救助了一个名叫莉莉的小女孩。
。。。。她只有七岁，，，，，
，，但已经遭受了太多的灾祸。
。。。。她的眼神里充满了对未来的渺茫和对生涯的无助。
。。。。我们给她提供了食物、衣物和温暖的陪同。
。。。。在玛雅吧?帮?助下，，，，，
，，莉莉最先重拾对生涯的希望。
。。。。她的笑容，，，，，
，，是我们事情的最大动力和回报。
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增进多元文化明确

多元文化明确是全球化社会中的主要能力。
。。。。在幼儿效劳历程中，，，，，
，，应通过种种活动和教育，，，，，
，，增进儿童对多元文化的明确和尊重。
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文化交流：组织文化交流活动，，，，，
，，如国际友谊日、文化展览等，，，，，
，，让儿童相识差别文化的特色和价值。
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，，让儿童相识和尊重差别文化，，，，，
，，作育他们的多元文化明确能力。
。。。。全球视野：通过全球视野教育，，，，，
，，让儿童相识天下的多样性和重大性，，，，，
，，作育他们的国际视野。
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专业的?教育系统

柬埔寨的儿童效劳系统注重综合生长，，，，，
，，从认知、情绪、社交等多个方面为孩子们提供周全的教育体验。
。。。。在这个年岁段，，，，，
，，孩子们不但需要知识的贯注，，，，，
，，更需要通过互动和实践来明确和掌握知识。
。。。。因此?，，，，，
，，柬埔寨的?儿童效劳设计了一系列有趣而有教育意义的活动，，，，，
，，让孩子们在游戏中学习、在实践中生长。
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校对：宋晓军(p6mu9CWFoIx7YFddy4eQTuEboRc9VR7b9b)